今天下午，是花生期末考试第8门历史，也是最后一门。我没问他考得如何，反而问他考完试最想干什么——考前下功夫才重要，考完试还是让娃心理放松一下吧。虽然疫情有所好转，但在北京现在出去逛逛和吃吃还是不太好吧！想想孩子也怪挺可怜的，这段时间每天只能在小区里遛一回，好在，考完试就可以放松一下——我们还在苦哈哈地考试，叮咚，在家庭群，我妹妹就把花生表弟小布丁的暑假计划发过来了（布丁今年9月读二年级）。
8月6日后面的日程也差不多，就不放了
暑假计划不算啥，关键是要执行，妹妹还制定了每天完成情况检查表。妹妹说：考完试放假前这段时间才最空啊！真放假了，就又该做学校的暑假作业了！有妈妈问我为啥学霸的时间特别多，其实不是学霸的时间多，而是——和班上一些同学比起来，布丁还说不上学霸，人家可是语数英学而思创新班的。妹妹经常向那些牛娃家长取经，这不，还要来了一份布丁学霸同学的暑假计划。我也看了其他小学霸的暑假计划表，总结出一个规律，学霸妈暑假鸡娃往往都是四件套：
也就是语数英三学科一个都不拉下，再加一个钢琴，当然，钢琴也可以替换成其他乐器或者艺体美等项目。小学阶段的语文，老母亲如果拿着鸡娃神器，还是可以自己鸡娃的。她还看上了我最近做团购的《小古文》，我把手里那套寄给了她。（《小古文》本来这周初要下架的，因为上新了《绘本课堂》，也是今天截团。《小古文》介绍请戳：娃的第一套小古文课外书，就是它了！）
阅读，布丁的班主任要求家长买一个“阅读存折”的打卡装备，一定要保证阅读量并且填上执行情况，就像存钱一样，开学要交。写作，妹妹会让布丁写一些小句子锻炼。我以前也说过，低年级孩子练习写作不求长，不求完整，每天就是写一句也是极好的。牛娃家长不仅重视孩子的古文素养，也重视孩子的写字，布丁的学霸同学字已经写得很好了，学霸妈妈还是给孩子报了个硬笔书法班——写字不仅仅是为了字好看，也是为了提升修养。和北京比起来，杭州小学生数学的难度更高，刷题量也更大。数学这们学科上，即使是一二年级的娃，老母亲自己教都有点力不从心，所以往往会外包，让更专业的人去教。布丁学霸同学上的是学而思数学，是创新班的，奥数很厉害。据妹妹说，布丁数学不是很突出，就不去和牛娃看齐了，而是要把基础和习惯打好，然后多培养数学的思维，所以上的是摩比——其实也是学而思的好未来集团的课程，只是更重思维培养。但是思维培养也离不开奥数训练，所以还是需要做一些基础的奥数题——比如奥数名著《举一反三》。孩子学奥数想达到创新班的程度，多少需要点天赋，但在9年义务制教育阶段，课内数学能不能学好，起决定作用的还是习惯、思维和态度。把这3点做好，数学每次考到90分以上甚至95分以上都是没问题的。学霸上英语网课，一般都选欧美外教，像小布丁的英语课，一周至少三次以上。学习语言需要高频，否则很难保证效果。有意思的是，布丁学霸同学的安排，走的是另外一条路子。你可以看到，在一周的安排里，布丁的语数英学习是轮动的，也就是每门科目分散在一周学习，他的学霸同学却像集训，在一段时间内（一般是10天到两周）会只专注在一门学科上。分散学习：可以减轻疲劳，也不太会出现前面学了后面忘了的情况。但是有一个弱点，就是强度不够，会让孩子比较松懈。
集训：短期内高强度，可以通过快速积累去争取质的突破，很像体育集训。它的缺点是：一段时间里学习会比较单调，压力也有点大，后面不温习巩固也容易遗忘。集训更适合耐鸡、并且记忆力更好的孩子；而分散学习，适合那些不喜欢太枯燥的学习和太大压力、而且容易遗忘的孩子。我的建议是，其实这两种方法可以交叉进行，在某门学科上，想让孩子短期内迅速提高的，先参加集训；到达一定水平，再分散式地温故和知新。钢琴学习要有乐理，也要有小课，更重要的是每天需要练习，保持一定的密度，因为学乐器靠的是肌肉记忆，练习稍微懈怠，水平就会下降。在《虎妈战歌》里，虎妈写到，即使每次带女儿出去度假旅游，也要找那种有钢琴的酒店，这样在外也可以每天练习。但这也要看妈妈让孩子学钢琴的目的，妹妹让小布丁学钢琴不是为了考级，是为了养成毅力和爱上音乐，所以没有给小布丁施加太大压力，小布丁也挺喜欢弹琴。但是，就是因为不够鸡血，练习不规律，时长也一般，所以本来能开发出更大的潜力，现在就没有更上一层楼，搞得钢琴老师都为小布丁觉得遗憾。琴童家长是最难当的，需要把握好鸡娃的这个度，压力大要求严，孩子当然能学得更好，但如果方法不适当，孩子会失去学琴的乐趣和热情。其实，学习语数英也和学琴一样，都需要家长在积极鸡娃和保护热情之间不断平衡。作为一个过来人，我觉得暑假也是激发孩子内驱力，培养自主意识的好时间——家长如果不想总这么累天天盯着孩子，就要学会一点点放手，开头时把该做的事项列出，征求孩子意见并让孩子参与制定日程，陪伴并监督孩子执行；后面就要让孩子学会自己制定计划，慢慢培养他们的自我管理能力和负责的主人翁态度。毕竟，暑假最终是孩子自己的，学习最终也是孩子自己的。相关阅读：
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